為了完整回應高齡社會帶來各種挑戰與問題，本中心以「生活實驗室（living labs）」為核心研究概念，預計建立七大類型的「高齡社區共創生活實驗室」，作為因應策略。生活實驗室是一種結合「使用者為中心」及「開放創新」的研究途徑，主要為根據使用者經驗，透過「公私民夥伴關係」的展現（Public-Private-People-Partnership），以及建立在真實生活情境中的環境脈絡，共同與社區居民、企業、學術機構或使用者等相關利害關係者，創造、驗證新興服務與產品發展的過程。不僅如此，生活實驗室研究途徑改變社區居民（使用者）角色，使其從過去單純受試者/消費者角色，轉變為更積極的研究協同/生產性消費者角色（prosumer），聚焦於如何解決問題與找出方案。

1. 以「體力」、「腦力」、「社會力」為課程核心，加強課程深度與廣度，發展套餐式課程

2. 建立促進高齡者健康生活運作模式，開發不同高齡族群之健康促進學習方案。

3. 發展「活躍老化課程自我導向學習指導方案」

1.前瞻學習、自我管理：利用血壓計、自製教學道具、遊戲活動等輔助，學習自我健康照顧、建立日常保健行為

2.活化腦力、鍛鍊體力：以「學習閱讀」主題，從第一年學習注意符號，至今學習唐詩閱讀，強化腦力、提升記憶，體智能板及結合大腦認知，設計形狀、顏色、數字的記憶訓練，達到身動、腦動、互動

3.青銀共創、在地聯結：與中正大學學生合作，代間共學趣

4.透過「學習方法與技巧」的學習，助益提升中高齡者持續學習活躍老化的程度